小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势的(de)。

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小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要，要连(lián)续两次以上使用同(tóng)一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两(liǎ岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点ng)次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为(wèi)生动(dòng)，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对(duì)话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联(lián)想;创(chuàng)造气(qì)氛(fēn)，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出(chū)。

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